2017高考作文题：拥抱新时代，砥砺青春心
2017高考作文题：拥抱新时代，砥砺青春心
前言
2017年的高考作文题以“拥抱新时代，砥砺青春心”为题，引发社会各界的热议和深思。这道作文题紧扣时代脉搏，彰显了国家对青年一代的深切期望和殷切嘱托。
一、拥抱新时代
21世纪是一个充满机遇与挑战的新时代。科技日新月异，信息爆炸式增长，全球化进程波澜壮阔。在这样的时代背景下，青年一代需要主动拥抱新时代，把握时代机遇，勇于探索未知。
首先，青年要树立远大的理想。理想是人生航行的风帆，指引着前进的方向。在新时代，青年要敢于梦想，敢于追求自己的理想。世界很大，机会很多，只要敢于拼搏，就能创造属于自己的精彩。
其次，青年要勇于创新创业。新时代是创新的时代，也是创业的时代。青年要敢于打破常规，勇于探索新领域，开辟新道路。创新是推动社会进步的不竭动力，创业是青年实现人生价值的重要途径。
二、砥砺青春心
拥抱新时代，并非一帆风顺。青年一代在逐梦的道路上，难免会遇到各种困难和挫折。因此，需要砥砺青春心，锤炼出坚韧不拔的意志和抗挫折的能力。
首先，青年要养成良好的习惯。习惯决定命运。良好的习惯能够帮助青年在面对困难时保持积极的心态，养成坚持不懈的作风。如坚持锻炼、勤于学习、处事有度等。
其次，青年要敢于直面挫折。挫折是人生的必修课。面对挫折，青年要保持冷静的头脑，分析原因，总结经验。挫折并非失败，而是成长的契机。
第三，青年要学会自律。自律是成功的基石。青年要学会控制自己的欲望，约束自己的行为。自律能够让人养成良好的习惯，提高办事效率，增强抗挫折能力。
三、时代赋予青年的责任
新时代的青年，肩负着民族复兴的重任。时代赋予青年以下责任：
首先，继承和发扬中华优秀传统文化。中华文化博大精深，承载着中华民族的精神基因。青年要传承和弘扬中华优秀传统文化，使其在当代社会焕发新的光彩。
其次，建设美丽中国。美丽中国是一个健康、富强、文明的国家。青年要积极参与生态文明建设，弘扬社会主义核心价值观，为建设美丽中国贡献自己的力量。
第三，维护世界和平。世界和平是全人类共同的愿望。青年要胸怀天下，树立国际视野，为维护世界和平与发展作出贡献。
四、结语
拥抱新时代，砥砺青春心。青年一代生逢其时，既要领略时代变迁的壮美，也要肩负时代赋予的责任。让我们以坚定的理想为帆，以磨砺的心智为桨，扬帆启航，踏上新时代的征程，书写更加壮丽的人生篇章。
2017高考作文题的深刻解读
文章
1. 题目溯源
2017年高考全国卷作文题提出以下问题：“材料中提供了三种关于人生意义的追求，请根据材料并结合自己的思考，写一篇文章，谈谈你对人生意义的理解。”
2. 材料内容
材料提供了三种关于人生意义的追求：
追求物质财富：认为人生的意义在于积累财富、享受生活。
追求精神境界：认为人生的意义在于追求知识、提升思想境界。
追求社会价值：认为人生的意义在于为社会做出贡献、实现个人价值。
3. 考题解读
高考作文题旨在引导考生思考人生的本质和意义，并表达自己对这一重要问题的理解和态度。题目没有提供答案，而是鼓励考生基于材料和自己的思考提出自己独特的观点。
4. 人生意义的内涵
对于人生意义的理解，古今中外历来有不同观点。有人认为人生意义在于追求个人的幸福和快乐，有人认为在于为社会和他人做出贡献，还有人认为在于探索世界的奥秘或实现精神超越。
5. 物质追求与精神追求
材料中的第一种追求强调物质财富的重要性，认为这是人生意义的体现。然而，物质财富的积累只是一种手段，而非人生意义的终极目的。真正的意义在于通过物质财富实现个人的目标和价值观。
第二种追求强调精神境界的提升，认为这是人生意义的核心。精神境界的追求可以带来内心的充实和满足感，让人活得更有意义和价值。
6. 社会价值的实现
第三种追求强调为社会做出贡献的重要性，认为这是人生意义的重要体现。实现社会价值可以让人感受到自己的价值和归属感，为社会的发展和进步做出贡献。
7. 综合观点
人生的意义不是单一的，而是由物质、精神和社会价值追求共同构成的。这三种追求相互联系，相辅相成。只有当这三种追求都得到平衡和满足时，人生才算真正有了意义。
8. 具体实践
人生意义的实现需要通过具体的实践活动来体现。我们可以通过以下方式追求人生意义：
追求物质财富：合理规划财务，努力工作，创造财富，但不要沉迷于物质享受。
提升精神境界：多读书，开阔视野，提升思想境界，培养兴趣爱好，陶冶情操。
实现社会价值：积极参与社会公益，发挥自己的特长，为社会做出贡献，帮助他人。
9. 意义感与幸福感
人生意义感和幸福感密切相关，有意义的人生往往会带来幸福感。当我们感到自己的生活有价值、有意义时，我们会更加幸福。
10. 结语
2017年高考作文题对人生意义的探讨启发了考生思考人生的本质和价值观。每个人对人生意义都有自己的理解，但无论如何，人生的意义在于追求个人的成长、社会的进步和精神的超越。
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