九色鹿教案
九色鹿教案
一、活动目标
1. 理解故事内容，感受九色鹿善良、勇敢、机智的品质。
2. 朗读故事，体验语言的优美和故事的趣味。
3. 讨论故事寓意，明白做人要乐于助人、勇于担当的道理。
二、活动准备
1. 九色鹿故事原文
2. 图片或视频：九色鹿、猎人、白兔
3. 录音机或音响设备
4. 白纸、彩笔
三、活动过程
1. 导入活动
（1）出示九色鹿图片或视频，引起幼儿兴趣。（见图片）
（2）询问幼儿：“这是什么动物？你们知道它叫什么名字吗？”
2. 讲故事——九色鹿
（1）播放九色鹿故事录音。（见录音）
（2）教师一边讲故事，一边出示图片，帮助幼儿理解内容。
3. 理解故事内容
（1）提问：“故事中有哪些人物？”“它们都经历了什么事？”
（2）引导幼儿回忆故事中的关键情节，如九色鹿救助白兔、猎人追捕九色鹿、九色鹿机智救助自己。
（3）讨论九色鹿的性格特点，如善良、勇敢、机智。
4. 朗读故事
（1）幼儿分角色朗读故事。（见朗读范例）
（2）引导幼儿注意语言的优美和故事的趣味，体验朗读的乐趣。
5. 讨论故事寓意
（1）提问：“这个故事告诉了我们什么道理？”
（2）引导幼儿讨论做人要乐于助人、勇于担当的道理。
（3）强调帮助别人也是帮助自己，善良的人总会有好报。
6. 绘画活动——九色鹿和白兔
（1）分发白纸和彩笔。
（2）引导幼儿回忆故事，绘画出九色鹿和白兔的形象。
（3）展示幼儿的作品，分享他们对故事的理解。
四、活动延伸
1. 阅读相关绘本或看动画片，进一步理解故事寓意。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿乐于助人，树立良好品德。
3. 组织幼儿表演九色鹿的故事，培养他们的自信心和语言表达能力。
朗读范例：
教师：“在很久以前，有一只美丽的九色鹿。它的皮毛像彩虹一样，闪耀着九种颜色。它住在茂密的森林里。”
幼儿1：“有一天，九色鹿在森林里散步，突然它听到一声惨叫。”
幼儿2：“九色鹿循声而去，发现一只白兔被猎人追赶。”
教师：“九色鹿毫不犹豫地挡在白兔面前，对猎人说：‘请放过它吧，我会用我的皮毛来换取它的性命。’”
幼儿3：“猎人见九色鹿的皮毛如此美丽，便答应了。”
幼儿4：“九色鹿脱下自己的皮毛，猎人放走了白兔。九色鹿光着身子跑进了森林。”
教师：“森林里的动物们知道了这件事，都为九色鹿的善良和勇敢而感动。它们用树叶和花朵做了一件花衣裳给九色鹿穿上。”
幼儿5：“从此，九色鹿就有了九件花衣裳，它还是森林里最美丽的动物。”
录音：
（旁白）：在很久以前，有一只美丽的九色鹿。它的皮毛像彩虹一样，闪耀着九种颜色。它住在茂密的森林里。
（九色鹿）：啊，多么美妙的一天！
（旁白）：突然，九色鹿听到一声惨叫。
（白兔）：救命啊！猎人要抓我！
（九色鹿）：别怕，我来救你！
（猎人）：哈哈，这只白兔是我的囊中之物了！
（九色鹿）：请放过它吧，猎人！我会用我的皮毛来换取它的性命。
（猎人）：好！成交！
（旁白）：九色鹿脱下自己的皮毛，猎人放走了白兔。九色鹿光着身子跑进了森林。
（旁白）：森林里的动物们知道了这件事，都为九色鹿的善良和勇敢而感动。它们用树叶和花朵做了一件花衣裳给九色鹿穿上。
（九色鹿）：谢谢你们，朋友们！
（旁白）：从此，九色鹿就有了九件花衣裳，它还是森林里最美丽的动物。
九色鹿教案
一、教学目标
1. 认识课文中的生字新词，理解课文内容。
2. 领悟九色鹿舍己救人的崇高精神，培养学生助人为乐的美德。
3. 掌握本课重点句式“只有……才……”，增强语言表达能力。
二、教学重点难点
重点：
1. 理解九色鹿舍己救人的崇高精神。
2. 掌握重点句式“只有……才……”。
难点：
1. 理解课文中的关键语句“只有消除仇恨，世界才会更美好”。
2. 引导学生将九色鹿的舍己救人精神与生活中助人为乐的行为联系起来。
三、教学准备
1. 多媒体课件
2. 生字卡片
3. 范读课文录音
四、教学过程
1. 导入新课
（1）展示图片：九色鹿
（2）提问：你们认识吗？它是谁？
（3）揭示课题：九色鹿
2. 初读课文，认识生字新词
（1）学生自由朗读课文，圈画生字新词。
（2）教师板书生字新词，带领学生逐一认读。
3. 再读课文，理解内容
（1）学生默读课文，思考：故事讲了一个什么事情？
（2）教师引导学生梳理故事梗概：九色鹿救助一群猎人，猎人却杀害了它的鹿群，九色鹿用智慧巧妙化解劫难，hunter表示悔过。
4. 深入理解九色鹿的品质
（1）提问：九色鹿是一个怎样的动物？
（2）联系课文内容，引导学生总结九色鹿善良、智慧、宽容、大度的品质。
（3）播放范读课文录音，帮助学生体会九色鹿的语言和神情。
5. 理解重点句式
（1）找出重点句式“只有消除仇恨，世界才会更美好”。
（2）理解句子的含义：只有消除人们之间的仇恨，世界才会变得更加美好。
（3）结合课文内容，讨论九色鹿是如何用行动消除仇恨的。
6. 联系实际，感悟助人精神
（1）提问：生活中我们可以做哪些助人为乐的事情？
（2）引导学生畅所欲言，分享自己的经验和想法。
（3）联系课文，强调助人精神需要从身边小事做起，从小做起。
7. 巩固练习
（1）练习生字新词：九色鹿、猎户、宽容、恩怨
（2）完成课后练习题，理解重点句式。
（3）布置作业：写一个关于助人为乐的小故事。
8. 课堂总结
（1）回顾本课内容，总结九色鹿的崇高精神。
（2）强调助人为乐的美德，鼓励学生在生活中发扬这种精神。
（3）预告下一课。
标签： 名字文化
相关文章
发表评论