大班语言教案：生动故事，想象力飞扬
大班语言教案：生动故事，想象力飞扬
一、活动目标
1. 幼儿能完整、生动地讲述故事《会唱歌的百灵鸟》。
2. 幼儿能根据故事内容进行想象和联想，展开丰富的想象。
3. 幼儿能积极参与语言交流活动，培养语言表达能力。
二、活动准备
1. 故事绘本：《会唱歌的百灵鸟》
2. 音乐：《百灵鸟之歌》
3. 幕布、音乐播放器
三、活动过程
1. 情景导入
（1）教师播放优美的音乐《百灵鸟之歌》。
（2）教师：小朋友们，你们听到的是什么声音呀？
（3）幼儿回答：是鸟叫声。
（4）教师：这是什么鸟叫声呢？
（5）幼儿回答：是百灵鸟。
2. 故事讲述
（1）教师出示故事绘本《会唱歌的百灵鸟》。
（2）教师：今天，老师要给小朋友们讲一个关于百灵鸟的故事，大家认真听哦。
（3）教师绘声绘色地讲述故事《会唱歌的百灵鸟》。
（4）教师：故事讲完了，小朋友们有什么感觉？
3. 故事复述
（1）教师：小朋友们，你们还记得百灵鸟是怎么唱歌的吗？
（2）幼儿根据故事内容讲述百灵鸟唱歌的情景。
（3）教师：百灵鸟唱的歌声给人们带来了什么？
（4）幼儿：给人们带来了快乐、希望和力量。
4. 想象拓展
（1）教师：小朋友们，如果你是百灵鸟，你会唱什么歌？
（2）幼儿自由想象，并讲述自己的想法。
（3）教师：如果百灵鸟的歌声能实现你的愿望，你的愿望是什么？
（4）幼儿展开丰富的想象，分享自己的愿望。
5. 表演展示
（1）教师：小朋友们，我们可以把故事编成一个小节目，大家来进行表演。
（2）幼儿分角色表演故事，教师担任旁白和指导。
（3）幼儿在表演中充分发挥想象力，演绎生动的故事场景。
四、活动延伸
（1）鼓励幼儿在户外留心观察鸟类，聆听它们的叫声，激发幼儿对大自然的探索兴趣。
（2）引导幼儿创作与鸟类相关的绘画和手工作品，展现幼儿的想象力和创造力。
（3）布置“百灵鸟歌声”主题墙，收集幼儿关于百灵鸟的想象故事和插画。
大班语言教案：培养语言表达能力
一、活动目标
1. 能用丰富的想象力创编童话故事，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
2. 了解童话故事的特征，掌握创编童话故事的基本方法。
二、活动准备
1. 绘本《 小红帽》
2. 背景音乐
3. 幼儿用书（创编童话故事）
三、活动过程
1. 导入活动
（1）播放背景音乐，营造童话氛围。
（2）提问幼儿：你们喜欢听童话故事吗？为什么？
2. 欣赏童话故事《小红帽》
（1）教师带领幼儿欣赏《小红帽》的绘本故事。
（2）幼儿仔细倾听，了解故事内容。
3. 了解童话故事的特征
（1）提问幼儿：这个故事有哪些特点？
（2）教师总结：童话故事一般有以下特征：
- 有神奇的人物或事情
- 情节曲折离奇
- 善恶分明
- 结尾美好
4. 创编童话故事
（1）将幼儿分成小组，每组创编一个童话故事。
（2）教师提出创编要求：
- 故事必须有神奇的人物或事情
- 情节要曲折离奇
- 人物性格要鲜明
- 结尾要美好
（3）幼儿小组讨论，创编童话故事。
5. 分享作品
（1）各小组派代表分享创编的童话故事。
（2）其他幼儿认真倾听，并提出自己的想法和建议。
6. 教师总结
（1）教师表扬幼儿创编的精彩故事。
（2）指出幼儿在创编过程中表现出的想象力、语言表达能力和创造力。
（3）鼓励幼儿继续创作属于自己的童话故事。
7. 活动延伸
（1）幼儿可以将创编的故事制作成小绘本。
（2）教师可以组织幼儿表演创编的童话故事。
四、活动反思
1. 创编环节亮点：
赋予幼儿充分的想象空间，让他们发挥自己的创造力，创编出丰富多彩的童话故事。
2. 分享环节不足：
幼儿在分享过程中缺乏自信，可以加强对幼儿自信心的培养。
3. 延伸活动建议：
将创编的童话故事制作成小绘本和表演，进一步促进幼儿的想象力和语言表达能力。
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