大班音乐教案：唱响童谣，感受民俗之美
大班音乐教案：唱响童谣，感受民俗之美
一、活动目标
1. 欣赏和演唱童谣《转呀转》，能用优美的歌声表达对民俗文化的热爱。
2. 体验民俗游戏带来的乐趣，学习民间传统游戏规则。
3. 提高音乐感知能力，培养对民族音乐的兴趣。
二、活动准备
1. 音乐录音：《转呀转》
2. 伴奏乐器：钢琴、小手鼓
3. 民间游戏道具：花灯、秧歌扇
三、活动过程
1. 导入活动（5分钟）
教师带领幼儿热身，齐声念儿歌：
> “小手拍拍，小脚跺跺，抬头、低头、看四角。”
教师展示花灯，播放背景音乐《转呀转》，请幼儿自由倾听。
2. 欣赏童谣《转呀转》（10分钟）
教师示范唱一遍，请幼儿感受歌曲的优美旋律。
引导幼儿观察花灯，讨论歌词中描述的景象。
幼儿跟着教师的伴奏，轻声跟唱。
3. 演唱童谣《转呀转》（15分钟）
教师分句教唱歌曲，引导幼儿注意节奏和音高。
提供伴奏乐器，鼓励幼儿在老师的带领下，大声演唱歌曲。
邀请个别幼儿上台演唱，展示他们的演唱技巧。
4. 民俗游戏《转花灯》（15分钟）
教师介绍“转花灯”游戏的规则：幼儿围成一圈，手持花灯，跟着音乐转动。
播放背景音乐，幼儿练习游戏。
比赛进行，教师指定一位幼儿为“裁判”，根据幼儿的转动速度和花灯的舞动效果进行评判。
5. 民俗游戏《扭秧歌》（15分钟）
教师介绍“扭秧歌”游戏的规则：幼儿手持秧歌扇，随着音乐扭动身体，齐声唱“扭秧歌”。
分组进行比赛，各组派出一位领舞者，带领其他幼儿扭秧歌。
评选优秀组别，根据幼儿的扭动动作和集体配合情况进行评判。
6. 延伸活动（10分钟）
鼓励幼儿与家长一起收集民俗童谣或民间游戏。
布置班级“民俗文化角”，展示幼儿收集的材料。
四、活动反思
本活动通过欣赏童谣《转呀转》、开展民俗游戏，让幼儿了解并体验民俗文化之美。幼儿积极参与，表现出对民间艺术的兴趣和热爱。活动中，个别幼儿的演唱技巧还需加强，后续活动中将继续予以指导。此外，活动后可与家长合作，进一步拓展幼儿对民俗文化的了解和传承。
大班音乐教案：聆听与律动《森林狂想曲》
一、活动目标
1. 通过聆听和律动《森林狂想曲》，感受音乐的优美和森林的迷人风光。
2. 初步掌握三拍子的节奏型，并能随音乐律动身体。
3. 培养幼儿对大自然的热爱之情。
二、活动准备
1. 音乐《森林狂想曲》
2. 树叶、树枝等道具
3. 画板、颜料
三、活动过程
1. 导入
教师带领幼儿进入森林里，观察周围的树木、花草、小动物，引导他们感受森林的美妙和神秘。
2. 聆听与感受
教师播放《森林狂想曲》，让幼儿安静聆听。引导他们用词语描绘音乐给自己的感受，如轻快、活泼、优美、神秘等。
3. 感受三拍子节奏
教师边念儿歌边拍手："树叶飘呀飘，随风来跳舞；轻拍鼓呀鼓，森林乐团奏。"让幼儿一边听儿歌一边感受三拍子的节奏。
4. 律动身体
教师鼓励幼儿随音乐律动身体，可以像树叶随风飘动，也可以像小动物自由自在。引导幼儿注意三拍子的节奏，帮助他们协调身体动作。
5. 拓展活动：树叶画
教师准备画板和颜料，让幼儿拾取树叶，蘸上颜料，在画纸上作画。引导幼儿用不同大小、颜色的树叶印出不同的图案，感受大自然的美妙和创作的乐趣。
6. 总结与延伸
教师总结活动，回顾幼儿在活动中的收获，并引导他们分享自己在森林中的感受。鼓励幼儿以后多亲近大自然，感受其魅力和乐趣。
四、活动反思
本次活动以森林为主题，通过聆听和律动《森林狂想曲》以及树叶画等活动，培养了幼儿对大自然的热爱和对音乐的感受力。活动中，幼儿积极参与，表现出对森林的好奇和探索欲，也展现了他们丰富的想象力和创造力。
以下为改进建议：
1. 在聆听环节，可以播放音乐不同部分的片段，让幼儿仔细辨析和描述音乐的变化。
2. 在律动环节，可以增加一些简单的动作，如跺脚、拍手等，帮助幼儿进一步理解和表达三拍子节奏。
3. 在拓展活动中，可以鼓励幼儿尝试用树叶印出不同的动物或场景，激发他们的想象力和创作热情。
标签： 名字文化
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