幼儿园听课评课笔记(幼儿园听评课笔记40篇)

　　

幼儿园听课评课笔记：促进儿童社会交往能力的教学策略

　　在本次幼儿园听课中，我注意到幼儿园教师采用了一些有效的教学策略来促进幼儿的社会交往能力。通过观察和思考，我进一步认识到了人际交往对幼儿的重要性，并且受益于这些宝贵的教学经验。

　　

提供情境引发兴趣

　　教师在课堂上设置了一个具有挑战性和实际意义的情境，激发了幼儿的兴趣。通过引入角色扮演活动，幼儿被赋予了特定的社会角色，如家长、老师、朋友等。这样的情境设定使他们能够在模拟的场景中体验到真实的社会交往，并自发地与同伴进行合作、沟通和协调。我观察到幼儿在角色扮演中展示出积极的参与和表达，有效地提升了他们的社交技能。

　　

创建合作学习环境

　　教师积极营造了一个鼓励合作学习的环境，培养了幼儿的合作意识和团队精神。为了达到这一目标，教师组织了一系列小组活动，如拼图、团队游戏等。在这些活动中，幼儿被要求共同解决问题，共享资源，并通过协商和合作来实现共同目标。通过这种方式，幼儿得以与同伴互动并尝试不同的合作方式。我发现，这种合作学习环境能够帮助幼儿发展自己的交往技巧，提高他们的合作能力。

　　

教师的引导和示范

　　教师以身作则，通过引导和示范教学，帮助幼儿掌握正确的社会交往方式。在角色扮演活动中，教师扮演各种社会角色，并向幼儿展示了不同角色之间的交往方式。同时，教师还提供了一些实际的演示，如如何主动与他人搭话、如何分享玩具等。这种有针对性的引导和示范使幼儿能够学会与他人合作、分享和沟通，进一步培养了他们的社交技能。

　　通过幼儿园听课评课，我深刻认识到了促进幼儿社会交往能力的重要性和有效策略。提供情境引发兴趣、创建合作学习环境以及教师的引导和示范都是帮助幼儿发展社交技能的关键。我将应用这些宝贵的教学经验，并将其融入自己的教学实践中，为幼儿的全面发展尽一份力量。