幼儿园大班优秀数学教案(幼儿园大班优秀数学教案20篇)

　　

幼儿园大班优秀数学教案：发现身边的形状

　　在幼儿园大班数学教学中，教师应该注重培养幼儿的观察力和形状识别能力。通过教学活动和游戏，可以让幼儿主动参与，积极发现身边的形状，并掌握一些基本的形状名称和特征。

　　

一、生活中的形状

　　教师可以邀请幼儿观察身边的环境，了解各种物品的形状。例如，通过观察窗户、桌子、椅子等，让幼儿发现长方形；通过观察篮球、足球、饼干等，让幼儿发现圆形；通过观察矩形的拼图、三角形的旗帜等，让幼儿发现其他形状。

　　

二、形状的认知与分类

　　在幼儿园大班数学教学中，教师可以引导幼儿进行形状的认知与分类。例如，可以给幼儿提供一些图片或实物，让他们按照形状进行分类。同时，教师可以帮助幼儿学习一些形状的名称，例如正方形、三角形、梯形等。

　　

三、形状的创造与变换

　　为了培养幼儿的创造力和想象力，教师可以组织一些创造性的活动。例如，可以让幼儿利用各种材料进行拼贴，创造出不同形状的图案；可以让幼儿用身体去模仿各种形状，例如做出一个圆圈、一个三角形等。

　　通过以上的教学活动，幼儿可以主动参与，并在实践中积累形状的知识。同时，教师应该根据幼儿的实际水平，适当调整教学内容和方式，让每个幼儿都能够取得进步。通过培养幼儿的观察力和形状识别能力，可以为他们今后的学习打下良好的基础。