幼儿园大班感知体积的守恒说课稿(大班体积守恒优秀教案)

　　

感知体积的守恒——幼儿园大班感知体积的守恒说课稿

　　幼儿园大班感知体积的守恒说课稿

　　

介绍

　　本节课是关于幼儿园大班感知体积的守恒的教学内容。通过该课，旨在培养幼儿们对物体体积的认识和感知能力，引导幼儿们发现和理解体积守恒的概念，并通过具体实践活动来加深他们对体积守恒的理解。

　　

主要内容

　　1. 引入：通过观察和描述不同形状的物体和容器，引起幼儿们对体积的注意，并提出问题：“为什么相同形状的物体可以在不同大小的容器中放得下？”

　　2. 概念讲解：通过简单易懂的语言和具体示例，给幼儿们解释什么是体积，以及体积守恒的概念。并引导幼儿们思考如何验证体积守恒的原则。

　　3. 实践活动：提供幼儿们一些相同形状的物体和容器，让他们亲手操作，并观察记录物体在不同容器中的放置情况，引导幼儿们发现并验证体积守恒。同时，鼓励幼儿们进行交流和讨论，激发他们对体积守恒的思考。

　　

教学目标

　　通过本节课的学习，幼儿应能够：

　　1. 理解并描述什么是体积，并将其与长度、面积进行区别。

　　2. 理解体积守恒的概念，并能够用简单语言解释体积守恒。

　　3. 进行体积守恒的实践操作，并能通过观察和记录验证体积守恒的原则。

　　

结尾

　　通过本节课的教学，幼儿们对体积守恒有了初步的认识和理解。通过亲身实践和思考，他们不仅增强了对体积的感知能力，还培养了观察记录和交流讨论的能力。希望幼儿们能在今后的学习中继续探索和应用体积守恒的原则，进一步提升自己的数学思维能力。