幼儿园大班图形说课稿(幼儿园大班图形说课稿范文)

　　幼儿园大班图形说课稿

　　

喜欢图形的游戏

　　在大班的教学活动中，图形是一个非常重要的内容。通过图形的认识和学习，可以培养孩子们的观察力、逻辑思维能力和动手操作能力，培养他们的审美能力和艺术表现力。因此，本次课程中，我选择了一系列有趣的图形游戏来引导幼儿对图形的认知和理解。

　　

游戏一：认识基本图形

　　首先，我会给孩子们呈现一些常见的基本图形，如三角形、圆形、正方形和长方形。我会用图卡和示意物体让孩子们触摸、感受并辨认不同的图形，再通过询问的方式帮助他们自主思考和回答，如“这是什么形状？它有几个边？有几个角？”等，从而让孩子们逐渐熟悉和记忆各种基本图形。

　　

游戏二：组成图形

　　接着，我会将一些基本图形放在一起，让孩子们观察并找出这些图形组成的大图形。例如，将两个长方形摆放在一起，成为一个更大的长方形，然后问孩子们“这是什么图形？”以及“由哪些图形组成的？”等问题。通过这种方式，可以让孩子们体验到图形的组合和变化，培养他们的整体观察和分析能力。

　　

游戏三：找出相同图形

　　最后，我会给孩子们一些不同颜色和大小的图形，让他们通过视觉观察和比较找出相同的图形。例如，放置在桌子上的两个红色圆形和一个蓝色圆形，孩子们需要找出其中和蓝色圆形相同的红色圆形。通过这个游戏，可以培养孩子们的注意力和观察力，加强他们对图形形状和特点的理解。

　　通过这些有趣的图形游戏，我相信孩子们在实际操作中会更加深入地认识和理解各种图形，培养他们的观察力和逻辑思维能力。同时，我也会引导孩子们欣赏图形的美感，并鼓励他们尝试用图形来进行艺术创作，进一步发展他们的审美能力和艺术表现力。

　　通过这次课程，我相信孩子们会更加喜欢图形的游戏，并能够通过这些有趣的教学活动来提升他们的认知和创造力。

　　幼儿园大班图形说课稿范文

　　

探索世界的奇妙图形

　　在幼儿园大班的图形教学中，我们要让孩子们通过观察、摸索和实践来认识图形。通过有趣的活动和游戏，我们可以激发孩子们对图形的兴趣和好奇心，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。本次课程中，我将带领大班的孩子们一起探索图形的奇妙世界。

　　

探索活动一：图形的特点

　　在这个活动中，我会给孩子们呈现一些常见的图形，如圆形、三角形和正方形，并让他们用手触摸和感受这些图形的形状和特点。然后，我会通过提问的方式引导孩子们自主思考和回答问题，如“这个图形有几个边？”、“它有几个角？”等。通过这样的活动，孩子们可以更好地理解和记忆不同图形的特点。

　　

探索活动二：图形的组合

　　接下来，我会给孩子们一些图形卡片，让他们根据要求将卡片组合成不同的图形。例如，让他们用三个三角形组合成一个正方形。通过这个活动，孩子们不仅能够锻炼手眼协调能力和空间想象力，还能培养他们的整体观察和分析能力。

　　

探索活动三：图形的创作

　　最后，我会鼓励孩子们用各种图形进行艺术创作。例如，给他们一些彩纸、剪刀和胶水，让他们自由发挥创造力，将各种图形拼贴成自己喜欢的作品。通过这个活动，孩子们可以发展他们的审美能力和艺术表现力，同时也增强他们对图形的理解。

　　通过这些有趣的探索活动，我相信孩子们对图形的认识和兴趣会得到进一步的提升。他们将不仅学到了图形的基本知识，还培养了观察力、逻辑思维能力和艺术创造力。同时，这些活动也为幼儿园大班的图形教学打下了良好的基础。

　　在未来的学习中，我们将继续通过各种有趣的活动和游戏，让孩子们进一步探索图形的奇妙世界，激发他们对学习的热情和动力。