幼儿园大班树科学教案(大班关于树的科学教案及反思)

　　

幼儿园大班树科学教案及反思

　　树科学教案是幼儿园大班课程中的重要内容，通过对树的学习，可以培养孩子们的观察力、思考力和探索能力。下面是幼儿园大班的树科学教案及我的反思。

　　

1. 观察树的外部特征

　　在这一部分，我们给孩子展示了各种不同类型的树，并引导他们观察树的外部特征，如树皮的颜色、树叶的形状等。通过观察，孩子们学会了辨认不同的树种，并理解到树木是有生命的。

　　

2. 探索树的功能

　　在这个环节，我们引导孩子们思考树的功能。通过观察树叶的形状和颜色，孩子们发现树是可以吸收阳光和雨水，并产生氧气的。我们还带领孩子们去观察树的树干，教他们了解到树的树干是负责承受树身重量、输送养分和水分的，孩子们在参与实际观察的过程中，掌握了各种树的功能。

　　

3. 认识树的生活习性

　　在这一环节中，我们带领孩子们参观了树园，并观察了不同种类的树。孩子们发现在树干上有许多细小的孔洞，其中一些是有害虫钻进去导致的。通过实地观察和亲身体验，孩子们认识到树也有自己的生活规律和生命习性。

　　通过这次树科学教案，我对幼儿园大班树科学教学的效果进行了反思。首先，在教案设计方面，我觉得可以增加一些更具互动性的活动，例如让孩子们亲自观察树叶的形状并进行分类，或者让他们一起制作树皮模型。这样可以更好地激发孩子们的学习兴趣和参与度。

　　其次，在教学过程中，我发现有一些孩子们对树的外部特征稍显困难，例如辨认不同树种。因此，我需要在观察树的外部特征时，给予更多的指导和帮助。同时，在实地参观树园时，可以加强引导孩子们观察树的生活习性，例如观察树上是否有害虫痕迹等。

　　总体而言，通过这次教案的实施和反思，我对幼儿园大班树科学教学有了更深入的理解和认识。我将根据我的反思，不断提高自己的教学能力，以更好地引导孩子们认识树的科学知识，并培养他们的观察力和创造力。