幼儿园大班晨间谈话记录(大班幼儿晨间谈话内容进度表)

　　

幼儿园大班晨间谈话记录

　　记录幼儿园大班晨间谈话的目的在于促进幼儿的语言表达和思维发展，以及了解幼儿的兴趣爱好和个性特点。通过晨间谈话，教师可以与幼儿进行互动交流，引导他们思考并表达自己的观点。以下是一份幼儿园大班晨间谈话记录的内容。

　　

1. 主题：我的家庭

　　在这个晨间谈话中，教师向幼儿们提出了一个问题：“请你们介绍一下自己家里有哪些人？”幼儿们积极抢答，有的说：“我家有爸爸、妈妈、弟弟。”，有的说：“我家还有奶奶和爷爷。”，还有的说：“我家有小狗和小猫。”。通过这个问题，幼儿们不仅表达出对自己家庭成员的了解，还展示了他们对家庭的热爱与依恋。

　　

2. 主题：我的爱好

　　在这个晨间谈话中，教师向幼儿们问道：“你们有什么喜欢做的事情呢？”幼儿们积极举手回答，有的说：“我喜欢画画。”，有的说：“我喜欢跑步。”，还有的说：“我喜欢玩游戏。”。通过这个问题，幼儿们展示了他们的兴趣爱好，并且表达了他们对自己喜欢的事物的热情和投入。

　　

3. 主题：我的学校

　　在这个晨间谈话中，教师向幼儿们问道：“你们觉得学校是什么样子的？”幼儿们纷纷举手回答，有的说：“学校有很多老师和同学。”，有的说：“学校有很多漂亮的花草。”，还有的说：“学校里有很多好玩的玩具。”。通过这个问题，幼儿们对学校的印象与看法进行了表达，并且展示了他们对学校的喜爱和期待。

　　

大班幼儿晨间谈话内容进度表

　　大班幼儿晨间谈话内容进度表的目的是为了记录和管理每天的晨间谈话主题，以便教师能够有条不紊地开展晨间谈话，并且围绕不同主题引导幼儿们进行讨论和表达自己的观点。以下是一份大班幼儿晨间谈话内容进度表的示例。

　　

日期：2021年10月1日

　　主题：我的家庭

　　问题：请你们介绍一下自己家里有哪些人？

　　

日期：2021年10月2日

　　主题：我的爱好

　　问题：你们有什么喜欢做的事情呢？

　　

日期：2021年10月3日

　　主题：我的学校

　　问题：你们觉得学校是什么样子的？

　　通过这份进度表，教师可以清楚地了解到每天的晨间谈话主题和问题，以便进行准备工作。同时，也可以根据幼儿们的回答情况，进一步引导他们思考和表达，促进他们的语言和思维发展。

　　通过幼儿园大班晨间谈话记录和大班幼儿晨间谈话内容进度表，教师能够更好地与幼儿进行互动交流，了解他们的兴趣爱好和个性特点。同时，这也为教师提供了一个机会，引导幼儿思考并表达自己的观点。通过这样的晨间谈话，可以促进幼儿的语言表达能力和思维发展，培养他们积极参与讨论和表达的能力。