幼儿园大班科学教案春天(幼儿园大班科学活动春天)

　　

幼儿园大班科学教案春天

　　春天是孩子们最喜欢的季节之一，它给人们带来了希望和新生。在幼儿园大班的科学教学中，教师可以设计一堂有趣的春天主题的科学课，让孩子们通过观察和实践，深入了解春天的特点和变化。

　　

1. 春天的气温变化

　　春天的气温变化是孩子们常常能够感受到的。教师可以带领孩子们一起观察每天的气温变化，记录下来。通过观察和记录，孩子们可以发现春天的气温变化较大，早晨和晚上凉爽，中午比较热。教师可以请孩子们想一想，为什么春天的气温会有这样的变化呢？然后引导孩子们用自己的话解释。接着，教师可以设置一个小实验，让孩子们亲自动手探究日光对气温的影响。教师可以让孩子们在不同的时间，将温度计放在不同的位置上，观察温度的变化，并记录下来。通过实验，孩子们可以发现阳光直射的地方温度较高，阴凉处温度较低，从而进一步认识到日光对气温的影响。

　　

2. 春天的植物生长

　　春天是万物复苏的季节，也是植物生长的最佳时机。教师可以带领孩子们参观幼儿园内的花坛或者种植盆，观察春天里各类植物的生长情况。教师可以向孩子们介绍植物的生长过程和需要的条件，例如充足的阳光、水分和营养物质。接着，教师可以组织孩子们一起进行一个小实验，让他们亲自动手培育一棵小植物。教师可以准备一些种子和土壤，让孩子们依次播种、浇水，并放在适当的位置。孩子们可以每天观察植物的生长情况，并记录下来。通过实验，孩子们不仅可以学到植物生长的基本知识，还可以培养他们的观察和记录能力。

　　

3. 春天的昆虫活动

　　春天是昆虫活动的旺季。教师可以带领孩子们一起观察春天里各种昆虫的活动，例如蜜蜂采蜜、蝴蝶觅食等。教师可以向孩子们介绍昆虫的特点和生活习性，并放映一些昆虫的短片或者幻灯片给孩子们观看。接着，教师可以组织孩子们进行一个小游戏，让他们模拟昆虫的行为。教师可以将孩子分成小组，每个小组扮演一个昆虫，例如蜜蜂、蚂蚁等。然后，教师给每个小组一个任务，例如在花丛中采集花粉，或者找到食物并带回巢穴。通过游戏，孩子们可以亲身体验昆虫的活动，并进一步了解昆虫的生活方式。

　　通过以上的科学课，孩子们可以在实践探究中感受到春天的魅力。同时，教师还可以利用其他形式的教学资源，例如图片、模型等，加深孩子们对春天的理解，并培养他们的观察和记录能力。希望通过这样的科学教学，可以激发孩子们对大自然的兴趣，培养他们对科学的好奇心和动手能力。