中班语言公开课教案
中班语言公开课教案
一、活动目标
1. 能认真倾听故事，理解故事内容。
2. 能用自己的语言讲述故事，并能加入自己的想象。
3. 尝试用恰当的语言表达自己的想法和感受。
二、活动准备
1. 故事《三只小猪》
2. 手偶：小猪一家三只
3. 图片：不同的房屋、狼
4. 音乐：轻快、紧张
三、活动过程
1. 故事导入
教师展示手偶，用小猪的声音向幼儿问好。
幼儿和手偶一起打招呼。
2. 讲述故事《三只小猪》
教师用声情并茂的语言讲述故事《三只小猪》。
配合图片，展示不同的房屋和狼。
幼儿认真倾听，理解故事内容。
3. 复述故事
请个别幼儿复述故事，教师给予引导和鼓励。
其他幼儿补充故事内容，完善故事讲述。
4. 想象故事
抛出问题："如果你是故事中的一只小猪，你会怎样建房子？"
幼儿展开想象，用自己的语言描述自己的想法。
教师记录幼儿的想象，并鼓励幼儿进行交流和分享。
5. 情感体验
请幼儿说说听完故事后的感受，如：开心、害怕、同情。
引导幼儿理解故事中表达的道理：勤劳勇敢才能克服困难。
6. 游戏巩固
游戏："搭房子"
幼儿分组，用积木搭出自己的房子，并说说自己的房子是什么材质的，为什么。
教师巡回指导，鼓励幼儿主动表达。
7. 活动延伸
布置阅读角，提供与故事相关的书籍。
鼓励幼儿回家和家长一起讲述故事。
四、活动评价
幼儿的语言表达能力
幼儿对故事内容的理解程度
幼儿的想象力和创造力
幼儿的积极参与度
中班语言公开课教案：走进奇妙的动物世界
一、活动目标
1. 能根据画面内容，大胆、完整地讲述小动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿探索动物世界的兴趣。
3. 促进幼儿语言表达能力和想象力发展。
二、活动准备
1. 动物图片或视频：狮子、大象、猴子、小鸟等。
2. 动物面具或玩偶。
3. 音乐：动物园之歌。
三、活动过程
（一）导入活动
1. 播放《动物园之歌》，引导幼儿随着音乐进入活动室。
2. 向幼儿出示动物图片或视频，激发幼儿对动物的探索兴趣。
（二）认识动物
1. 展示动物图片或视频，让幼儿观察并讨论动物的外形特征。
2. 提问：
- 这只动物叫什么名字？
- 它长什么样子？
- 它身上有哪些特别的特征？
（三）讲述动物
1. 根据幼儿的观察，引导幼儿完整地讲述动物的外形特征和习性。
2. 例如：
- “这是一只狮子，它有一身金色的鬃毛，头上还有大大的耳朵。”
- “大象是陆地上最大的动物，它有一个长长的鼻子，可以吸水和吹气。”
（四）扮演动物
1. 分发动物面具或玩偶，让幼儿扮演不同的动物。
2. 鼓励幼儿用身体语言和语音模仿动物的动作和叫声。
3. 组织幼儿分组进行动物表演，营造轻松愉悦的氛围。
（五）动物朋友对话
1. 设定一个动物场景，例如动物园或森林。
2. 让幼儿分组扮演不同的动物，共同编排对话。
3. 引导幼儿使用礼貌用语，交流动物之间的友谊和帮助。
（六）活动延伸
1. 鼓励幼儿在区域活动中继续探索动物世界，例如动物园或自然角。
2. 布置动物主题墙，展示幼儿的动物画作或作品。
3. 组织幼儿与家长共同参观动物园或观看动物纪录片，拓展幼儿的动物知识。
（七）活动反思
1. 幼儿是否能根据画面内容，大胆、完整地讲述动物。
2. 幼儿对动物的喜爱之情和探索动物世界的兴趣是否得到激发。
3. 幼儿的语言表达能力和想象力是否得到促进。
标签： 亲子教育
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