古诗 幼儿园教案(古诗幼儿园教案延伸怎么写)

　　

如何根据古诗编写幼儿园教案

　　古诗是中国文化的瑰宝，不仅包含着丰富的艺术形式和深刻的思想内涵，而且可以用来启发孩子们的想象力和表达能力。在幼儿园教学中，通过引入古诗教学，可以帮助孩子们更好地理解和感受中国传统文化。然而，要根据古诗编写幼儿园教案，并使其紧密结合幼儿园的教学目标和特点，需要一定的方法和策略。

　　

1.选择适合年龄段的古诗

　　首先，在编写幼儿园教案之前，我们需要选择适合幼儿园年龄段的古诗。对于3-6岁的孩子来说，古诗的语言应该简单、生动，并且包含一些容易理解和模仿的动作和情节。例如，可以选择一些关于动物、自然景色或日常生活的古诗，如《悯农》、《沁园春·雪》等。这样的古诗既符合孩子们的兴趣，又能够引发他们对诗歌的喜爱和学习。

　　

2.根据教学目标设计活动

　　接下来，我们需要根据教学目标设计与古诗相关的活动。例如，如果选择了《悯农》这首古诗，我们可以设计一系列与农民劳作相关的活动，如田地游戏、播种活动、栽培观察等。通过这些活动，孩子们可以亲身体验到农民辛勤的付出和丰收的喜悦，进而理解这首古诗中表达的情感和思想。

　　

3.注重情感体验和表达

　　最后，在授课过程中，我们要注重引导孩子们的情感体验和表达。幼儿阶段的孩子们常常缺乏语言表达的能力，因此需要教师的引导和提问。例如，在讲解《沁园春·雪》这首古诗时，可以带领孩子们观察窗外的雪景，感受白雪纷飞的美丽景象，并鼓励他们用自己的语言描述和表达这种美感。此外，还可以通过绘画、手工制作等方式，让孩子们用自己的方式表达对古诗的理解和感受。

　　通过以上方法和策略，我们可以根据古诗编写出符合幼儿园教学目标和特点的教案。通过古诗教学，不仅可以丰富孩子们的诗歌知识，培养他们的艺术欣赏能力，还可以激发他们的创造力和表达能力，让他们在欣赏古诗的同时，也能够享受到学习诗歌的乐趣。