幼儿园中班关于脸的音乐教案(中班音乐《脸部运动》教案)

　　

探索幼儿园中班关于脸的音乐教案

　　幼儿园中班的音乐教学一直是非常重要的一环，通过音乐的启发，可以帮助幼儿培养审美情趣、感受音乐的美妙，同时也能促进幼儿身心发展。在中班的音乐教学中，教师们往往会结合幼儿的学习内容来设计相应的教案，以丰富他们的音乐经验和表达能力。本文将就中班关于脸的音乐教案进行探索，了解幼儿如何通过音乐来感受和表达脸部运动。

　　

引入脸部的音乐教学

　　对于幼儿来说，脸是他们与世界沟通的窗口，通过脸部表情、眼神等可以表达出自己的情绪和意思。在音乐教学中，教师可以借助音乐来引导幼儿观察和感受脸部的不同表情和运动，并通过唱歌、舞蹈等形式让幼儿用音乐来表达自己的情感和体验。

　　以《脸部运动》为例，这是一首专门为幼儿编写的歌曲，通过歌词内容和旋律形式，引导幼儿感受到脸部的不同动作和表情。在教学中可以采取问答的方式，让幼儿参与进来，根据歌词中描述的动作，用手指触摸自己的脸部区域，感受到相应的动作。同时，教师也可以引导幼儿表演出歌曲中描述的动作，如眨眼睛、笑脸等，通过音乐来加深对脸部运动的理解和记忆。

　　

脸部运动的扩展活动

　　除了歌曲的引导，教师还可以设计一系列与脸部运动相关的扩展活动，进一步拓展幼儿的学习内容并提升他们的音乐能力。例如，可以设置一个脸谱创作的环节，让幼儿自己动手制作表情丰富的脸谱，从中感受到不同表情的特点和变化。还可以组织一次小小的时装秀，让幼儿穿着不同的服装来展示不同的脸部表情，通过音乐的伴奏来展示他们的才艺和创造力。

　　此外，教师还可以结合绘画活动，引导幼儿用画笔来表达自己对脸部运动的理解和感受。可以设定不同的情境，让幼儿画出相应的表情，例如画一个开心的脸、难过的脸等，通过画画来加深对脸部运动的认知和记忆。

　　

音乐教学效果的评估

　　在音乐教学中，评估也是非常重要的一环，可以通过观察幼儿在活动中的参与度和表现来进行评估。例如，在唱歌过程中，观察幼儿是否能准确地做出相应的脸部动作和表情，是否能配合音乐的节奏来完成动作。此外，还可以设置一些小任务，观察幼儿是否能独立完成，如带着面具表演某个特定的脸部动作。

　　总之，通过关于脸的音乐教案，幼儿可以在音乐的引导下感受和表达自己对脸部运动的认知和理解。同时，这一教学内容还能够促进幼儿的审美情趣、培养他们的观察和表达能力。因此，音乐教学在中班幼儿园教育中的重要性不可忽视。