幼儿园中班数学比较高矮说课稿(中班数学比较高矮的公开课教案视频)

　　

幼儿园中班数学比较高矮说课稿：培养幼儿高度观念与比较能力

　　在幼儿园中班的数学教学中，培养幼儿的高度观念和比较能力是非常重要的。通过双述游戏等实践活动，将幼儿园中班数学比较高矮说课稿融入课堂教学中，帮助幼儿理解和掌握高低概念，并使用比较词语进行描述和比较，进而提高他们的思维逻辑能力。下面将介绍这堂课的教案及视频。

　　

一、引入：呈现问题

　　课堂上，首先以一组不同高度的物品为例，向幼儿展示并引导他们观察、比较。通过这样的引导，激发幼儿的兴趣，让他们思考如何用简单的词句描述物品的高矮差异。教师可以用手指示幼儿一起测量物体的高度，并鼓励幼儿使用形容词来描述物体的高度。这样的引入能够让幼儿从直观感受中认识高低概念，并为后续的教学打下基础。

　　

二、操练：比较游戏

　　在这一环节，教师可以组织幼儿进行比较游戏。将幼儿分成小组，每个小组派出一名代表，利用不同材料搭建拼图，并比较拼图的高矮。通过游戏的方式，幼儿能够主动参与，锻炼比较能力，以及准确使用比较词汇。同时，教师还可以鼓励幼儿发现更多物体的高度差异，培养他们的观察力和发现问题的能力。

　　

三、拓展：应用到生活

　　在这一环节，教师可以通过现实生活中的例子，帮助幼儿将所学的概念应用到实际。例如，教师可以引导幼儿比较自己的身高和其他幼儿的身高，让他们用比较词语来描述身高差异。同时，教师也可以带领幼儿观察并比较其他事物的高矮，如植物、建筑物等。通过这样的课堂拓展，幼儿将能够更好地理解高低概念，并将其应用到日常生活中。

　　通过这堂课的设计与实践，幼儿能够在愉快的氛围中学习并掌握高度观念与比较能力。通过观察、比较和应用的环节，幼儿能够逐渐发展出较强的思维逻辑能力，培养出准确的比较能力。这不仅对幼儿的数学学习有很大的帮助，还对他们的思维发展与日后的学习和生活具有重要的意义。

　　

中班数学比较高矮的公开课教案视频：激发幼儿的观察力与创造力

　　在中班的数学教学中，激发幼儿的观察力和创造力是非常重要的。通过以比较高矮为主题的公开课教案视频，可以让幼儿在观察和实践中积极参与，培养他们的观察力和创造力。下面将介绍该公开课教案视频的具体内容。

　　

一、引入：启发幼儿的思考

　　视频中，教师通过以不同高度的果树为例，引导幼儿观察果树的高矮差异，并鼓励他们思考果树高度的由来。通过这样的启发，激发幼儿的好奇心与思维，同时也为后续的教学活动做好铺垫。

　　

二、实践：比较活动

　　在这一环节，教师组织幼儿进行实践活动。幼儿分成小组，每个小组用积木搭建不同高度的塔，并比较塔的高矮。通过这样的活动，幼儿能够亲身体验高度的差异，并在实践中学会准确使用比较词语。同时，教师也可以鼓励幼儿尝试不同的组合方式，培养他们的创造力。

　　

三、分享与总结

　　在活动结束后，教师可以组织幼儿分享他们的发现和经验。通过分享，幼儿能够加深对高低概念的理解，并从其他幼儿的表达中学习更多知识。同时，教师也可以总结本次活动，让幼儿进一步巩固所学内容，并提出下一步的学习目标。

　　通过这个公开课教案视频的呈现与实践，中班的幼儿能够在愉快的氛围中主动学习与探究。通过观察、实践和分享的环节，幼儿能够培养出较强的观察力和创造力，为他们的思维发展奠定坚实的基础。这不仅对幼儿的数学学习有很大的帮助，还能够促进他们的综合素养和自主学习能力的培养。