幼儿园中班科学区观察记录(幼儿园中班科学区观察记录表表)

　　

观察记录：小朋友们对生活中的物体和现象有了新的认识

　　 幼儿园中班科学区是一个富有趣味性和探索性的学习空间，它为孩子们提供了丰富多样的观察和实验活动。通过这些活动，孩子们可以发现并探索周围的世界，培养他们对生活中物体和现象的好奇心和科学思维。本次观察记录将介绍一些幼儿园中班科学区观察活动的内容，以及孩子们在观察过程中的新认识和学习成果。

　　

增长的小植物

　　 孩子们在幼儿园中班科学区的观察活动中，首先注意到了一块被分割成多个格子的土地上种植的小植物。经过老师的引导和讲解，他们了解到这些小植物是通过种子的方式生长出来的。孩子们在观察过程中发现，一颗种子在适宜的温度和湿度下，经过一段时间的时间，会发芽长出嫩嫩的幼苗。这个过程让孩子们惊讶不已，他们用手轻轻触摸着那些小苗，感受到了生命的力量。通过这个观察活动，孩子们更加明确了种子发芽的条件和过程，懂得了保护和照顾小植物的重要性。

　　

流动的水

　　 在幼儿园中班科学区的另一个观察活动中，孩子们注意到了一个由水龙头造成的水流。他们观察到水从水龙头中不停地流出，随即沿着管道流动，最终消失在下水道里。孩子们被水的流动过程所吸引，他们尝试用手试着阻挡流水，然而水总是穿过他们的手指逃脱。这让孩子们产生了好奇心，他们开始思考水是如何流动的，为什么我们无法抓住它。通过老师的指导，孩子们在观察过程中学到了水的流动是由重力和压力驱动的，这对他们来说是一个全新的认识。他们了解到水的流动遵循一定的规律和原理，而我们无法抓住水是因为它在流动过程中不断变化的形状和状态。

　　

燃烧的蜡烛

　　 最后一个观察活动是关于蜡烛的燃烧过程。孩子们注意到了幼儿园中班科学区内的一支点燃的蜡烛。他们看到蜡烛上的火焰在不停地跳动，伴随着火光与热量的产生。孩子们对这个过程非常好奇，他们试图用手靠近火焰，但又感到烫痛。通过老师的耐心引导，孩子们学到了火焰的产生需要火源、可燃物和氧气这三要素。他们明白了蜡烛燃烧时所产生的火焰是由可燃物蜡烛上的蜡与氧气的反应产生的。这个观察活动让孩子们更加重视火源的危险性，并认识到安全使用蜡烛的重要性。

　　 幼儿园中班科学区的观察活动使孩子们对生活中的物体和现象有了新的认识。通过观察和实验，孩子们不仅能够发现事物的规律和特点，还能培养出科学思维和探索精神。这些观察活动为孩子们提供了学习的机会和平台，使他们在探索世界的过程中成长和发展。希望在未来的观察活动中，孩子们能够继续保持好奇心和求知欲，用科学的眼光去观察和理解这个丰富多彩的世界。