幼儿园中班说课教案(幼儿园中班说课教案小乌龟上小班)

　　幼儿园中班说课教案：小乌龟上幼儿园

　　

引言：为什么选择《小乌龟上幼儿园》这本书

　　在幼儿园中班教育中，一本富有趣味和教育意义的绘本可以极大地激发幼儿的学习兴趣和积极性。因此，在本次教案中，我选择了绘本《小乌龟上幼儿园》作为主题教材。这本书以小乌龟上幼儿园的经历为线索，通过幼儿熟悉的动物形象，生动地展示了幼儿园生活的场景和活动，既能帮助幼儿了解幼儿园的环境和规则，又能培养他们的社交能力和自理能力。同时，书中所蕴含的友爱和合作的主题也与幼儿发展的目标相契合，有助于培养幼儿的团队意识和合作精神。

　　

活动一：幼儿园的环境和规则

　　通过读绘本《小乌龟上幼儿园》，我将引导幼儿认识和了解幼儿园的环境和规则。首先，我会与幼儿一起观察书中描绘的幼儿园场景，并引导他们描述所看到的内容。例如，绘本中的幼儿园有玩具区、图书角、休息区等不同的场所，我们可以逐个地进行认知。同时，我会让幼儿明确幼儿园的规则，比如要爱护公共设施、保持安静等等，通过问题与讨论的方式，促使幼儿明白为什么需要遵守这些规则，从而培养他们的自制力和守纪律的意识。

　　

活动二：社交能力的培养

　　在《小乌龟上幼儿园》这本书中，小乌龟有着许多新朋友，通过与他们相处、合作和互动，小乌龟不仅学会了互帮互助，还经历了友谊的温暖。因此，我在教学中将引导幼儿学习与他人交往、合作和分享的技巧，培养他们的社交能力。例如，我会给幼儿创设情境，鼓励他们在游戏中与他人互动并解决问题。同时，我会进行角色扮演游戏，让幼儿体验不同角色间的沟通和合作，从而培养他们的表达能力、倾听能力和协作能力。

　　

活动三：自理能力的提高

　　《小乌龟上幼儿园》这本书中，小乌龟在幼儿园学会了自己穿鞋、穿裤子等日常生活技能，这为幼儿学习自理能力提供了良好的参考。因此，在教学中，我将结合绘本内容，进行实际操作指导，帮助幼儿学习自己穿衣、洗手等基本生活技能。同时，我还会组织游戏活动，鼓励幼儿主动协助他人，培养他们的独立性和责任感。通过这些活动，幼儿将逐渐培养起自己照顾自己的意识和能力。

　　结尾：通过本次教学活动，幼儿将在阅读绘本的过程中，了解和体验到幼儿园的环境和规则，培养社交能力和自理能力，同时也增加了对友爱和合作的理解。希望通过这个教学活动，幼儿能够更好地适应幼儿园生活，与他人和谐相处，并为日后的学习和发展打下坚实的基础。