幼儿园五常法管理的渗透(幼儿园五常管理法都哪)

　　

幼儿园五常管理的渗透

　　幼儿园五常管理是指通过教育活动来培养幼儿自觉地遵守幼儿园规则和纪律，养成良好的生活习惯和行为习惯。幼儿园五常管理的渗透是指将这些规则和纪律渗透到幼儿的日常生活中，使之成为他们的自觉行为，而不是简单地依赖老师的要求和监督。下面将从五个方面介绍幼儿园五常管理的渗透。

　　

1. 渗透到教育环境中

　　幼儿园五常管理的第一个方面是将规则和纪律渗透到教育环境中。幼儿园可以通过布置清洁整齐的教室、有序的桌椅排列、规范的玩具放置等来营造一个有秩序的教学环境，并注重培养幼儿对环境的爱护意识。同时，在活动中注重教育幼儿遵守规则，如安全游戏时的注意事项、寻找合作伙伴时的礼貌等。

　　

2. 渗透到日常生活中

　　幼儿园五常管理的第二个方面是将规则和纪律渗透到幼儿的日常生活中。幼儿园可以通过定期进行卫生清扫、自助餐桌洗碗等活动，培养幼儿自觉地爱护自己的环境，养成自理能力。同时，教育幼儿遵守队列纪律、站好队、靠边站等，培养幼儿守时、守秩序的习惯。

　　

3. 渗透到与他人交往中

　　幼儿园五常管理的第三个方面是将规则和纪律渗透到与他人交往中。幼儿园可以通过鼓励幼儿合作完成任务、倾听他人的意见、分享玩具等活动，培养幼儿尊重他人、帮助他人的意识。同时，教育幼儿与人沟通时要注意礼貌用语、等待对方说完等，培养幼儿良好的交往习惯。

　　

4. 渗透到游戏活动中

　　幼儿园五常管理的第四个方面是将规则和纪律渗透到游戏活动中。幼儿园可以通过组织规则明确的游戏活动，如角色扮演、拼图游戏等，培养幼儿遵守游戏规则、尊重他人权益的意识。同时，教育幼儿在游戏中要有公平竞争、友好合作的态度，培养幼儿团队意识和集体荣誉感。

　　

5. 渗透到家庭教育中

　　幼儿园五常管理的第五个方面是将规则和纪律渗透到家庭教育中。幼儿园可以通过与家长沟通，向家长介绍幼儿园的五常管理，并鼓励家长在家庭生活中延续这些管理方式。同时，提供教育资源给家长，帮助家长更好地引导孩子的行为习惯和生活习惯。

　　总之，幼儿园五常管理的渗透是通过教育环境、日常生活、与他人交往、游戏活动和家庭教育等多个方面来培养幼儿的自觉遵守规则和纪律的行为习惯。只有将这些管理方式渗透到幼儿的生活中，并形成他们的自觉行为，才能真正达到幼儿园五常管理的目标。