幼儿园儿歌教案导入(教案的导入部分怎么写)

　　

如何编写幼儿园儿歌教案导入部分？

　　在编写幼儿园儿歌教案时，导入部分是非常重要的，它可以帮助教师吸引幼儿的注意力，让他们主动融入到学习中。下面将介绍如何编写幼儿园儿歌教案导入部分。

　　

第一段：创设情境

　　在导入部分的第一段，可以通过创设情境来吸引幼儿的兴趣。例如，通过一段小故事或者图片，引导幼儿预测、猜测，激发他们参与的积极性。故事或者图片应该与儿歌的内容相关，同时能够引起幼儿的好奇心。例如，如果要教唱儿歌《小兔子乖乖》，可以通过讲述一个小兔子在森林里玩耍的故事，以及引导幼儿想象兔子的形象和动作，来引入这首儿歌。

　　

第二段：呈现儿歌

　　在导入部分的第二段，可以正式呈现儿歌的内容。可以采用唱示范的方式，教师先唱一遍儿歌，并且配合动作示范，引导幼儿跟随。在唱示范之前，可以鼓励幼儿观察和思考，例如问他们有没有听过这首歌，歌曲的名称是什么，是否知道歌曲表达的意义等等，从而激发幼儿对儿歌的兴趣和好奇心。接着，教师可以进行唱示范，一边唱一边做相应的动作，让幼儿跟随并模仿。

　　

第三段：激发想象与讨论

　　在导入部分的第三段，可以通过激发幼儿的想象力和引导讨论的方式，进一步让他们参与到儿歌学习中。可以提出一些问题，例如问幼儿们喜不喜欢这首儿歌，为什么喜欢或者不喜欢，儿歌中有没有他们熟悉的事物，儿歌中的角色想做什么等等。通过这些问题，可以让幼儿们更深入地了解儿歌的意义和内容，并且培养他们的思维能力和表达能力。

　　总之，在编写幼儿园儿歌教案导入部分时，需要根据幼儿的兴趣和特点，创设情境、呈现儿歌，并激发幼儿的想象力和讨论。这样可以有效地吸引幼儿的注意力，让他们主动参与到学习中，提高学习效果。